Shanti 的幸福微笑

對momo來說，這已經不是第一回教育衝擊。
社會學裡提到:當孩童邁入學校時，會面臨"教育衝擊"，這是一種想法與觀念上的整合與衝突。

不過，透過公共場所的互動，學齡前兒，有機會提早遇到這個階段。

舉例來說:
<事件一>⋯⋯
我要求momo溜滑梯要遵守規矩，及乖乖走樓梯這件事。
在公園玩耍時，momo會很疑惑地望著，逆向由溜滑梯向上爬的孩子，及其家長未制止，在一旁滑手機。
我個人容許範圍:不顧自身安全，也不應傷害到他人，但往往這樣的玩法，在10分鐘內必有哭聲。

一個小男孩逆向爬，另一個小男孩迫不急待由上往下溜，兩個媽媽都在當低頭族，下一秒，這兩個男孩摔撞在一起。我看了很無言，中間曾經好意提醒過孩子幾次，但顯然的，那兩個男孩一副"我媽都不管我了!!阿姨，你緊張什麼的姿態"。

<事件二>
有幾次，我們去親子館玩，同桌拿蠟筆的孩子，把好的蠟筆一根一根折斷，媽媽同樣在旁邊漠視，我看了又是訝異，心想:孩子的習慣與人格都在生活中養成，親子館免費提供的蠟筆，是社會福利與資源，使用的人應該要有一份愛物惜物的心。

雞婆的我，實在看不下去，那個孩子要再折第三隻蠟筆，忍不住出聲:小朋友，蠟筆是用來畫畫的，我們要一起愛惜喔!這樣下個小朋友才有機會使用到。

那位在滑手機的媽媽，抬頭看了我一眼，沒多說什麼，氣呼呼的把小孩拉走。

<事件三>
地點一樣是親子館，某親子館有互動牆面，就是孩子畫完圖畫後，掃描QR code，可以看到自己的畫作，躍升到互動牆裡。其中有一個孩子，也許是看到牆面圖畫很可愛，所以跑去畫LED牆面，孩子的媽媽因為在滑手機，所以第一時間未察覺，等抬頭看時，那個牆面已經畫了好幾筆蠟筆。
我看了實在很無言，但是這位媽媽的處理態度，也令人難以苟同，第一時間未告知工作人員處理(也許是心虛)，但過不久，媽媽繼續滑手機，小童又二次跑去畫牆面，且畫的面積不小。那位媽媽只是把孩子拉回來，然後幫孩子照相，打卡上傳，我每回看到這樣的畫面，心中都莫名的難過。

事後，我走去服務台，向工作人員告知牆面有汙損的事件，請他們清理。(但未告知是誰所為)，只見工作人員，看到牆面汙損的蠟筆痕跡，心疼不已，直說這是努力爭取來的經費....。

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 個人心得: 沒有互動的陪伴，真的是陪伴嗎?
我能了解當媽媽的辛苦，但每回遇到這樣的衝擊事件時，其實，MOMO不僅會問，也在觀察著媽媽處理的態度與做法。

期許在新的2015年，我們都是遇到 美與善的人事物。  

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 <生活點滴>

不睡覺的MOMO，媽媽出考題，
看來是遇到瓶頸了~ㄎㄎ